Գործնական քերականություն

149. Յուրաքանչյուր հարցին պատասխանող մի քանի բառ գրիր:

Ով եկավ — մայրիկը եկավ, քույրիկըս եկավ, հայրիկըս եկավ, ընկերուհիս եկավ

Ինչը քաղցրացավ — խնձորը քաղցրացավ, մանդարինը քաղցրացավ

Տատը ինչ է անում — Տատիկըս կար է անում,տատիկը խուսում է անում

Գիրքը ինչ է լինում — գիրքը հտարքիր է լինում, գիրքը հաստ է լինում

Ինչպիսի շնիկ է — բարի շնիկ, սպիտակ շնիկ

Ինչպես գտավ — հեշտությամբ գտավ, դժվարությամբ գտավ

Երբ եկավ — գարնանը եկավ, առավոտյանը եկավ, ձմռանը

150.Յուրաքանչյուր հարցին պատասխանող մի քանի բառ գրիր:

Ինչը վերջացավ — գիրքը վերջացավ, հացը վերջացավ, դասերը վերջացավ

Ով մտավ — հայրիկը մտավ, ուսուցչուհին մտավ, մարդը մտավ

Տղան ինչ արեց — Տղան դաս արեց,տղան նազրամ արեց

Անձրևը ինչ եղավ — դանդաղեց անձրևը, կտրվեց անձրևը

ինչպիսի դաս էր — հետաքրքիր դաս էր, ուրախ դաս էր

Որ զգեստն է հագին — դեղնավուն զգեստը է հանգin, գեղեցիկ զգեստը է հանգիn, թանկարժեք զգեստը։

Ինչպես մոտեցավ — դանդաղ մոտեցավ, արագ մոտեցավ, ուրախ մոտեցավ

Երբ կգամ — առավոտյան կգամ, վաղը կգամ, ուշ կգամ, երեկոյան կգամ,շուտ կգամ

Ինչքան հետաքրքիր է — շատ հետաքրքիր է

151. Ա և Բ խմբի բառերի իմաստների տարբերությունը բացատրել:

Ա Բ

Անտառ — խշշում է

աղջիկ — խաղում է

մարդ — կանգնում է

մեքենա — սլացավ

քամի — դադարեց

Ա խմբի բառերը գոյականներ են, իսկ Բ խմբի բառերը` բայ են ցույց տալիս:

152.Ա և Բ խմբի բառերի իմաստների տարբերությունը բացատրել:

Ա Բ

պար պարում է

երգ երգել է

կանչ կանչել է

Ա խմբի բառերը գոյականներ են, իսկ Բ խմբի բառերը`բայ են ցույց տալիս:

Which is more foolish?

Farmer Jones wanted to buy some things at a store. The storekeeper had a lot of bicycles in the store and he wanted to sell one to the farmer. “Look here, farmer Jones,” he said. “I can sell you a very good bicycle and you can ride around your farm on it every day.”

“Oh, no,” said the farmer. “I don’t want a bicycle.  I think a cow is more useful and the price is just the same.”

“But just think,” said the storekeeper, “you can’t ride round the town on a cow. That’s foolish”

“Oh, I don’t know which is more foolish,” answered the farmer with a smile, “to ride on a cow or to milk a bicycle.”

Կարդա տեքստը, դուրս գրիր անծանոթ բառերը և կատարիր առաջադրանքերը։

1. Կապույտ գույնով նշված նախադասությունները գրիր ներկա և  ապառնի ժամանակաձևերով։
   Farmer Jones wants to buy some things at a store. Farmer Jones will want to buy some things at a store.
   The storekeeper has a lot of bicycles in the store and he wants to sell one to the farmer. The storekeeper well have a lot of bicycles in the store and he well want to sell one to the farmer.
2. Գրիր կարմիր գույնով նշված բառերի անցյալը։
   sell-sold
   ride-rode
   think-thought
    know-knew
   smile-smiled
3. Դուրս գրիր գոյականները և բայերը:

Nouns-store, things, storekeeper, bicycles, farmer, farm, day, cow, price, town, smile.

Verbs-want, buy, have, sell, look, say, ride, think, answer, to milk.

МАМИНЫ РУКИ

Такой это был несчастный, нехороший день! С утра до вечера Маша капризничала, ссорилась с бабушкой, в комнате убираться не стала, читать не училась, в тетрадку ничего не писала, а только сидела в углу и хлюпала носом.Мама пришла, и бабушка ей пожаловалась: целый, мол, день капризничает девчонка и никакого сладу с ней нет.
Мама спросила:
— Что же с тобой, дочка, делается? Ты не больна ли?— и положила Маше на лоб свою руку.
Руки у мамы были удивительные; сухие, чуть шерша¬ венькие, но такие лёгкие и добрые.
На этот раз Маша только головой мотнула и стряхнула с себя мамины руки.
— Фу,— сказала она.— Фу, мамочка! Какие у тебя руки нехорошие.
— Ну вот!—удивилась мама.— Сколько лет жилидружили, а теперь стала нехороша. Чем же тебе, дочка, мои руки сегодня не понравились?
— Жёсткие,— ответила Маша.— Царапаются.
Мама посмотрела на свои руки. Маше показалось, грустно.
— Руки обыкновенные, — сказала мама. — Рабочие руки. Ничего уж с ними не поделаешь.
Встала и ушла в ванную мыться.
Маше так вдруг стало жалко маму.
Она уже хотела бежать за ней, бабушка не пустила.
— Сиди!—сказала бабушка грозно.— Сиди! Мать обидела ни за что. Руки у твоей матери золотые, это все знают. Материными руками добра сделано — на десять таких, как ты, хватит; полотном, которое мать наткала, полземли устлать можно. Даром что молода, а сноровиста. Мать у тебя не белоручка, работница, плохого в том нет. Станешь к станкам на материно место — дай тебе бог такой быть, обидчица!
— Я её обидеть не хотела,— сказала Маша плача.
— Не хотела, да обидела,— сказала бабушка. — Так тоже бывает. За языком поглядывай. Руки у твоей матери верно, что жёсткие, а вот сердце мягкое… Я бы на её месте тебе как полагается всыпала, горячих… Надрала бы уши.
Мама вернулась и услышала, как бабушка ворчит, а Маша плачет, и сразу не разобралась в чём дело.
— Не стыдно тебе ещё и бабушку обижать,— сказала она.— Сердце у бабки отходчивое. Я бы на её месте…
— Знаю, знаю!—закричала Маша неожиданно весело и бросилась к матери целоваться и обниматься. — Знаю.
— Ничего ты не знаешь,— сказала мама.— А если знаешь — говори.
— Знаю,— сказала Маша.— Ты бы на бабушкином месте надрала мне уши. Я ведь твои руки обидела.
— Ну и надеру,— сказала мама.— Чтоб не обижала.
— Бабушка тоже говорила,— сказала Маша из угла,— что если бы она была на твоём месте, то надрала бы. А на своём — вы обе не можете.
Бабушка и мама переглянулись и засмеялись.
Ответьте на вопросы:
1.Главные герои рассказа и их характеристика
Мама главные герои рассказа характеристика-золотые руки
2.Главная мысль рассказа 
Рабочие руки
3.Чему учит рассказ ?
Маму не стоит обижаться

Գեղարքունիքի մարզ

Մարզկենտրոնը`   Գավառ (քաղաք)
Մարզի կազմավորման թիվը՝ 1995 թ.ի ապրիլի 12
Տարածաշրջանները`   Կամոյի անվան շրջան, Կրասնոսելսկի շրջան, Մարտունու շրջան, Սևանի շրջան, Վարդենիսի շրջան
Քաղաքային համայնքների թիվը`   5 համայնք
Գյուղական համայնքների թիվը`   87 համայնք
Գյուղական բնակավայրերի թիվը`   93 բնակավայր
Ընդհանուր տարածք`   5,348 կմ²
Բնակչության թիվը (ըստ 01.01.2002թ. տվյալների)`   278,600
Բնակչության խտությունը`   52.1/կմ²Հայաստանի Հանրապետության իր տարածքով ամենամեծ մարզը Գեղարքունիքի մարզն է: Մարզի տարածքի 1/4-ը ծածկված է ջրով: Մարզը զբաղեցնում է պատմական Հայաստանի Սյունիք աշխարհի մի հատվածը, հիմնականում Գեղարքունիքի, Սոդքի և Արեգունու գավառները:Գավառը նախախորհրդային Հայաստանի չորս քաղաքներից մեկն էր։ Նրա բնակչությունը գյուղատնտեսությունից բացի զբաղվում էր արհեստագործությամբ ու առևտրով։ Արդյունաբերությունը թափ առավ խորհրդային տարիներին: Կառուցվեցին սարքաշինական, էլեկտրատեխնիկական, տեքստիլ ու սննդի արդյունաբերության գործարաններ, որոնց շնորհիվ Գավառը դարձավ Հայաստանի աչքի ընկնող արդյունաբերական կենտրոններից մեկը: Այժմ քաղաքում գործում են նաև կրթական, կուլտուր-լուսավորական ու առողջապահական՝ մարզային նշանակության կենտրոններ։